把愛灑向每一個學生
我深切的知道一個班主任的職責是什么。
一個班級就是一個小的社會，學生不可能一個個全都思想進步、成績優(yōu)秀，總有那么一部分學生不是成績差就是思想劣。那么如何對 待學困生呢？
一般來說，學困生的自尊心是很脆弱的，經(jīng)受不住刺激，渴望老師對自己“以誠相待”，不歧視，不諷刺，不打擊，不揭短．學困生有一個怕遭冷落的共同心理．因此，只有對學困生抱有誠摯的愛，平等的尊重，才能建立起良好的師生關(guān)系。熱愛學生，融洽的師生感情是轉(zhuǎn)化學困生生的思想基礎和前提．在教學過程中，要把愛生的情感投射到學生心里。比如，在數(shù)學課堂上，老師提出問題時，隨之對差生投去一個充滿信任的、親切的目光，一張和藹可親的笑臉等都會在他們心中掀起波濤．老師心中有“學困生”，“學困生”心中才會有老師，師生感情上的一致性，會引起雙方信息的共振，此時學生的接受能力最強，教學效果最佳。
還有學困生認識前提差、思維能力差，因此根據(jù)教材的不同特征，教法上要不拘一格，靈活多變．講課時要注意由淺入深、由易到難，盡量降低學習坡度，分散難點，給予模仿性練習的機會。還要加強變式訓練，使學生理解和掌握知識情況及時得到反饋．講授速度要適合差生的接受情況，必要時應該放慢鏡頭．講課語言應盡量通俗易懂，生動活潑。另外特別應加強直觀教學，凡能利用直觀教具的應盡量利用。另外，教師在課堂教學時對學困生要優(yōu)先提問，優(yōu)先輔導，優(yōu)先檢查評價．評價時，特別應注意學困生的進步處和閃光點，及時予以鼓勵，耐心激勵差生上進，增強學會的信心。對于數(shù)學作業(yè)，應以課本為主，不搞偏題、怪題，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。題量要適中，可以結(jié)合學生能力，拉開檔次，不搞一刀切。注意引導學生發(fā)現(xiàn)解題規(guī)律，掌握學習方法和思維方法．數(shù)學題目千變?nèi)f化，但其規(guī)律和類型都是有限的。引導學生抓解題規(guī)律，用規(guī)律指導練習是搞高質(zhì)量，減輕作業(yè)負擔的根本途徑。
總之，真心的尊重和平等對待他們，增強他們的自信心，堅持不懈，使他們輕松愉快的學習，一定會有收獲的 。
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